师德师风出了问题?师德师风违规0容忍没有问题。师德师风有问题,是最好的借口!那么出现这么多的师德师风问题,全是老师之过错吗?但我们的师德建设方式存在问题,将师德师风建设简化为警示教育,转化为需要承担一定风险的个体责任束缚了我们的老师,师德师风建设伤了谁的心?教育部严厉强调师风师德问题零容忍,我觉得挺好。
师德师风出了问题?害的可不仅仅是一代人[捂脸]。
师德到底重不重要呢?非常重要!但我们的师德建设方式存在问题,将师德师风建设简化为警示教育,转化为需要承担一定风险的个体责任束缚了我们的老师。这些方式都加剧了学校管理者与教师之间的不信任,进而走向恶性循环。
教育部严厉强调师风师德问题零容忍,我觉得挺好。与其出现问题被家长学生投诉,搞得焦头烂额,影响教师和学校的声誉,造成恶劣后果,不如提早强调和警醒,让一线教师思想上面时刻保持高度警惕,不松懈,从而不触碰教育过程的一些红线,避免一些不必要的麻烦和纠纷,其实也是对教师的一种保护。就好比说,法律用来惩戒犯罪。
就是,哪个行业没有害群之马!那么出现这么多的师德师风问题,全是老师之过错吗?教育本身没有问题吗?
#师生互殴新闻#江西九江某中学师生课堂冲突,虽然只是发生在一个班的事件,不能代表那个学校,更不能代表整个教育,但是还是应当承认,这个事件暴露了当前学校思想品德教育和师德师风建设存在的问题。学生行为规范中有遵守课堂纪律、尊敬老师等要求,教师职业道德规范中有关爱学生、为人师表等要求,显然这个涉事学生和涉。
老师不违规违纪违法,怎么整老师?师德师风有问题,是最好的借口!
师德师风违规0容忍没有问题。教师培养人,师德师风不正,难以潜移默化地影响学生形成好品格,对社会危害极大。与师德师风同样重要的还有:医生的医德医风、警察的警德警风、公务员的官德官风。他人违返职业道德,不能作为自己反对师风师德违规0容忍的理由,就好比看见他人做坏事不能作为自己做坏事。
师德师风建设伤了谁的心?当然是广大教师的心。一、明明是极少数教师有问题,却当做广大教师都有问题来整顿,基础教育学校的老师可以负责任地说绝大多数师德过硬。二、广大教师忍辱负重已久,整天兢兢业业地工作,却不小心成了过街老鼠。社会上那些反动分子的恶意诋毁,不良媒体的恶意宣传,教育主管部门骨质里瞧不起。