师德师风出了问题？师德师风违规0容忍没有问题。师德师风有问题，是最好的借口！那么出现这么多的师德师风问题，全是老师之过错吗？但我们的师德建设方式存在问题，将师德师风建设简化为警示教育，转化为需要承担一定风险的个体责任束缚了我们的老师，师德师风建设伤了谁的心？教育部严厉强调师风师德问题零容忍，我觉得挺好。

师德师风出了问题？害的可不仅仅是一代人[捂脸]。

师德到底重不重要呢？非常重要！但我们的师德建设方式存在问题，将师德师风建设简化为警示教育，转化为需要承担一定风险的个体责任束缚了我们的老师。这些方式都加剧了学校管理者与教师之间的不信任，进而走向恶性循环。

教育部严厉强调师风师德问题零容忍，我觉得挺好。与其出现问题被家长学生投诉，搞得焦头烂额，影响教师和学校的声誉，造成恶劣后果，不如提早强调和警醒，让一线教师思想上面时刻保持高度警惕，不松懈，从而不触碰教育过程的一些红线，避免一些不必要的麻烦和纠纷，其实也是对教师的一种保护。就好比说，法律用来惩戒犯罪。

就是，哪个行业没有害群之马！那么出现这么多的师德师风问题，全是老师之过错吗？教育本身没有问题吗？

#师生互殴新闻#江西九江某中学师生课堂冲突，虽然只是发生在一个班的事件，不能代表那个学校，更不能代表整个教育，但是还是应当承认，这个事件暴露了当前学校思想品德教育和师德师风建设存在的问题。学生行为规范中有遵守课堂纪律、尊敬老师等要求，教师职业道德规范中有关爱学生、为人师表等要求，显然这个涉事学生和涉。

老师不违规违纪违法，怎么整老师？师德师风有问题，是最好的借口！

师德师风违规0容忍没有问题。教师培养人，师德师风不正，难以潜移默化地影响学生形成好品格，对社会危害极大。与师德师风同样重要的还有：医生的医德医风、警察的警德警风、公务员的官德官风。他人违返职业道德，不能作为自己反对师风师德违规0容忍的理由，就好比看见他人做坏事不能作为自己做坏事。

师德师风建设伤了谁的心？当然是广大教师的心。一、明明是极少数教师有问题，却当做广大教师都有问题来整顿，基础教育学校的老师可以负责任地说绝大多数师德过硬。二、广大教师忍辱负重已久，整天兢兢业业地工作，却不小心成了过街老鼠。社会上那些反动分子的恶意诋毁，不良媒体的恶意宣传，教育主管部门骨质里瞧不起。