4月17日，一场关于教育质量提升的会议，在金湾区教师发展中心举行。同时，金湾区教学高质量提升三年行动方案印发，一场会议，一份方案，明确了六个体系，折射出金湾区推进教育高质量发展的决心，也顺势吹响了金湾区教学高质量提升的冲锋号，六个体系，是未来三年金湾区教学高质量发展的关键所在，包含高质量教学常规体系、学校课程体系、课堂教学体系、教师成长体系、教学引领体系、教学评估体系。

高质量教学常规体系，指的是制定金湾区中小学教学工作常规，作为学校教学工作的基本遵循同时，制定金湾区义务教育学科作业实施意见及作业设计样例，作为学校各学科作业布置的基本样态，为学校开展教学提升工作提供明确方向。教学引领体系、教学评估体系，则分别关注教学研究与教学成果，致力培育推广优秀教学成果，并评估各校教学工作开展成效，动态掌握教学提升工作情况。

教学中，教师如能引用一些学生熟悉、比较直观的事例作比喻，可化抽象为具体，化深奥为简明。例如，数轴是一个比较抽象的概念，讲数轴前，先介绍温度计，再由温度计抽象化成数轴。如何提高初中数学教学质量的办法和措施一、平时教学始终贯彻“实、活、准、精”的原则。“实”即实事求是，从本校、本班、本学科的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。

在这方面，与中考成绩优良率高，不无关系。对于接受能力好的同学，课外开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。②注重后进生的转化。首先如何调动后进生的积极性呢？采取低起点，出课本的例题、习题，使之考得兴趣，树立信心。其次，考不及格者，面批面改作业，组织补考，直到考好为止。③注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四。

①遵循教学规律；②开展教学实验和教学改革；③充分发挥人的主体性。首先是培养好孩子的习惯。如何快速提高学历,中小学教师提高学历的规定,提高学历的作用。如何提高教学质量，这是每一个老师和领导都想解决的问题。我是这样来看这个问题的：一、自己要明确自己的教学对象，比如他们是城市的还是农村的学生，是经济条件差的还是较好的，是文化发达的还是不发达的，是小学低年级的还是高年级的，是初中生还是高中生。

很多老师只是以教案教材上教，而没有去分析自己的教学对象。二、明确自己的教学学科，来确定自己的教学方法与手段，三、与学生的关系，你要想学生学好你的学科，你就应该让学生喜欢你，崇拜你，佩服你，认同你。他都不接受你，你怎么去让他学好你的学科知识呢？四、自身的学科水平与人文修养，这两点都很重要。我都不多说了，作为老师应该具备的基本要求。