沿河县夹石镇举行2021年小学数学优质课评选观摩暨六年级数学总复习教学交流活动为了进一步提高全镇小学数学教学质量，全面提升数学教师教学能力，给小学数学教师提供互相学习交流的机会和展示的舞台，择优选拔教师参加县小学第一集团2021年数学优质课大赛，共同探讨六年级数学总复习的教学策略，4月26日，夹石镇教育管理中心开展了2021年小学数学优质课评选观摩暨小学毕业班数学复习课交流活动，活动在夹石镇中心中心完小阶梯教室进行。

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如用两个数字卡片组成两位数的排列数，三个小朋友两两握手的组合数等。《标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”本套教材注重体现这一要求，在三年级上册教材中继续学习排列与组合的内容。本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。

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1、教学设计很重要，我常常都在想别人会怎么上课，而我不能这样上，我要设计出跟他们不同的教学设计，这样的课才会与众不同。2、老师的本身素质直接影响一节课的好坏，课堂上老师的语言要明确，简练，有激情；并注意跟学生之间的互动交流，抓住课堂的生成资源，适时给予引导；同时，要注意课堂的调控。