在高质量教育建设的背景下，我们需要进一步突破有关教师形象的传统观念，帮助教师建构作为教育学术人的专业新形象。作为教育学术人的教师不仅要具备教学学术，而且要将教育教学视为独特的育人领域兼学术领域，笔者最近阅读了黄建初老师编著的走向实证——给教师的教科研建议一书，对于教师做研究的内涵、意义、过程、方法等有了更加丰富和深入的理解。

在研究中做有思想品性的教育学术人主体教育论的提出者、教育学家王道俊先生说过一句话：教育者不一定是思想家，但他一定要有点儿思想。体现在教育者思考的非盲从性、独立性、自由性、批判性、深刻性、超越性等方面，也体现在对根本问题、基本问题、本质问题的不懈地究根问底，并最终体现于对教育真理、教育规律的真正敬畏与教育实践中的矢志探寻和坚守。

1、幼儿园中班区域 教案

作为一个优秀的教育工作者，你要写教案，教案，这是备课向课堂教学转化的关节点。写教案，需要注意哪些格式？以下是我整理的幼儿园中班区教案4。欢迎分享。幼儿园中班区教案 1活动来源在活动中，孩子们对心中的英雄——孙悟空产生了浓厚的兴趣。孩子们喜欢模仿猴王的动作，羡慕猴王的眼睛和耳朵，希望自己也有猴王的金箍棒，于是发起了区域性的学习活动“猴王”。

活动资源各种操作材料，供儿童探索和使用。活动流程1。介绍本次活动的区域:又到了Happytime的时间了。这次又增加了一个新游戏“火眼”。孩子们必须从复杂的图片中找到猴子。你怎么找到猴子的？(按照一定的顺序从上到下或者从左到右引导孩子)。看看谁想要更多。2.提出活动规则:(1)活动结束后保持桌面整洁干净；人多的地方知道等，还是选择其他地方先开展活动。

2、中班 教案

作为一名敬业的教育工作者，经常需要准备教案、教案来帮助学生理解和掌握系统的知识。教案怎么写？以下是我整理的中产阶级教案8。欢迎阅读收藏。中产阶级教案 1中产阶级社会:合作更快乐。活动目标:1。初步理解合作的意义，激发孩子的合作意识。2.学会与同伴合作，体验合作的快乐。二、活动准备:1。一些纸箱盖。2.视频《合作很棒》。

三、活动流程:1。通过观看“小蚂蚁扛面包”的视频，让孩子明白合作的意义，(1)老师:今天老师给大家带来了一幅很好看的漫画。让我们来看看，(2)播放第一个视频，老师问:你在动画片里看到了什么？蚂蚁是如何搬运面包的？当第一只蚂蚁举不起来的时候，她想到了什么？老师总结:一个人做不了一件事，可以找人合作完成，一定会做好。