为了进一步激发幼儿的学习乐趣、提高幼儿园教育水平，近日，枣庄市峄城区阴平镇举办小创意大智慧——幼儿园自制教具评比活动。活动以金寺幼儿园为示范引领，幼儿园教师每人制作2件玩教具参加评比展示，活动以保护环境垃圾分类为主题，废旧物品在教师们的精心设计下，制作成形式各异的玩教具，制作的玩教具不仅具有趣味性、教育性、实用性、创新性、安全性等特点，制作教师在展评过程中进行现场阐述。

作品外表美观逼真、寓教于乐、造型新颖、功能多样，具有很强的操作性和实用性。通过此次自制玩教具活动，将创新的理念融入日常的教学工作，充分调动了教师团队设计、制作玩教具的积极性和创造性。玩教具孩子们的幼儿园生活更加丰富、多彩、有趣，让垃圾分类、保护环境等绿色环保意识深入童心。

1、 幼儿园的玩 教具是怎么 制作的?

Play教具Yes幼儿园教师在教学中采用的一种教学方法，它包括教具教师使用的、幼儿操作活动的细节材料、电化教学等。对老师是有效的。对于幼儿来说，教具的使用尤为重要，因为他们的注意力是无意的，缺乏知识和经验，以及记忆和思维等特定的图像特征。Play 教具使用得当可以帮助孩子更好地理解和思考，调动孩子学习的主动性，促进师幼互动，提高课堂教学效率。

许多年前，大多数玩具都是自制的。但是随着玩具生产的普及，玩具品种的增多，制作变得越来越精致细腻，随着各种电动玩具的出现，现在已经很少有人玩教具了。很多家长，幼儿园不惜重金给孩子买玩具玩，认为这是智力投资，值得。事实上，商业玩具容易产生负面影响。它往往能抑制学龄前儿童的创造力，抑制学龄前儿童动手动脑的能力，影响学龄前儿童的智力发育。

2、如何有效利用 幼儿园 废旧物资 制作玩具?

摘要如何有效利用幼儿园 废旧美化幼儿园的环境；如何转化废旧商品，开展区域活动和体育活动；同时，本文探讨了如何通过复用废旧 articles来让父母改变育儿观念。关键词:废旧Articles幼儿园地域活动玩具是幼儿期主要的学习资源。儿童认识世界的主要途径和重要学习方式是玩和操作玩具，从中获得生活的启发。

3、 幼儿园玩 教具 制作

制作一只泥船:给每个孩子一块橡皮泥，让他们制作各种形状的船。然后老师拿出一块橡皮泥直接放到水里，然后橡皮泥会沉下去，然后让小朋友把自己的橡皮泥船放到水里，然后小朋友的船就会浮在水里。