人教版五年级语文下册五单元园地交流平台、习作例文随堂笔记及课后点拨。点拨内容包括交流内容、指导、范例，习作板块包括习作指导、技法，范文展示，最后还有本单元的知识小结，基础的字词句的积累等，五年级的家长们帮孩子收藏打印一份，提前陪孩子预习起来吧。

1、 五年级 下册第一 单元的 作文

秦深:您好！当你收到我的信时，你一定觉得很奇怪。你是我的偶像！教室内外的杂志上，你写的那篇作文关于“我要辞职”的文章让我笑了。你真的很棒！哦，我忘了你不认识我。我是XXX。你一定还不认识我，慢慢听我说。我听说了很多关于你现在所在的城市的事情。大相林风景区、柯岩风景区、望岳、香雪海和汪顺都让我着迷。也许你不了解重庆，那我来介绍一下吧！

北京有京剧，重庆有川剧。这里的川剧很好看。如果有机会，你也会去看一看吗？这里还有红岩精神。先辈不屈不挠的精神激励着我们，让我明白困难并不可怕。只要你勇于面对它们，再大的困难也难不倒我。重庆的火锅很有名。如果不太辣可以试试！我是一个开朗的小女孩，特别喜欢朗读。在重庆市“唱革命歌曲”活动中，我荣幸地成为重庆市“读书大王”、“故事大王”、“唱革命歌曲先进个人”。

2、 五年级 下册第一 单元 作文

给远方同学的一封信(标题要居中)亲爱的汶川同学们:你们好！我是金华中英文学校一班的学生五年。我的名字叫阿宝，我是一个开朗、热情、快乐的男孩。我有一双笑起来只有一条缝的眼睛，因为先天性散光还戴着一副眼镜，但这丝毫不影响我对学习的热爱。我爱笑的嘴角，写满了我对美好未来的憧憬。我左耳下的痣更是我的骄傲。和耳廓结合在一起就像一个问号，揭示了我的一大特点:总是问问题。

你们不仅没有被吓倒，你们中间还涌现出了许多年轻的英雄。为了表达我对你的深切关怀，我真诚地与你结成好伙伴，开展“手拉手”活动，我有以下建议:1。开展相互学习活动，今后要进一步加强联系，交流学习经验和学习成果。互相鼓励，共同取得好成绩，2.开展“手拉手”活动，多写信交流，多聊聊家乡的变化。