落后的、腐朽的生产关系阻碍着生产力的发展，现实中先进的生产力会逼迫着僵化的生产关系做出改变。学校里实行的633学制是1922年美国开始实行的教育制度，中国照抄照搬过来，这么多年过去了，一百年前的教育制度还是没有改变，当做我们的国民教育体系去推行，这显然是不行的，还有高等教育，实际上不是所有的学科都需要本硕博这套体制，自然而然按照这套体制培养的结果就是物不能尽其用，脑力资源也浪费掉了很多。

1、 我国现行学制是怎样的

在我国教育 Law的第二章中明确规定学校教育制度:“国家实行学前教育。-1/，高级教育学校教育制度。”除此之外，其他教育基本制度如:义务教育-2/、国家教育考试制度。-2/，学历证书制度，学位制度，教育主管制度，教育评价/123。其中学校教育制度是“一国教育”和制度的主语。

十月革命前，在沙俄帝国时代实行传统的欧洲双轨制学校制度。十月革命后，建立了单轨学校的社会主义大一统体制，并在随后的发展过程中，部分恢复了沙俄帝国时代文科中学的一些传统和专业学校单套做法，从而形成了具有单轨学制特点和双轨学制某些因素的分校制。这种教育体系从(高级学校)到(初级学校)，从左(中等专业学校)到右(中等职业技术学校)互联互通，有其优势。

2、国家 教育基本 制度是

法律分析:国家实行学前教育，初等教育，中等教育，高级学校。教育 制度指国家的各种机构和运行规则的总和教育国家的性质所决定的活动。教育Supervisor制度县级以上人民政府授权其所属部门对本辖区的工作进行监督、检查、评估和指导教育。法律依据:《中华人民共和国义务法》第二条教育法律，国家有九年义务教育-2/。义务教育由国家统一实施，必须接受所有适龄儿童少年教育，是国家必须保障的公益事业。

国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育-2/执行。NPC常务委员会关于修改中华人民共和国法律的决定，第十九条改为第二十条，修改为:“国家实行占领教育-2/并延续教育12344。”各级人民政府、有关行政部门、行业组织、企业事业组织应当采取措施，发展和保障公民接受职业或者各种形式的职业培训。