化整为零教习作，余老师很有办法！小学三年级起步作文，好多孩子都有困难。但余老师班的学生，却很轻松，那是因为余老师很有办法，余老师的教学风格，如她的昵称：淡淡的云，不急功近利，讲求细物润无声，水到渠成。三下习作我的植物朋友，余老师让孩子做小小摄影家，先选一种喜欢的植物，拍摄或画下它的全景，再以课文荷花一自然段与二自然段的一二句为例，用文字描述出这种植物的全景图这一点点都不困难。

孩子有观察，有表达的语言支架，那就可下笔成文。再往下，余老师让孩子多角度，深入了解自己的植物朋友，如它的生长条件，开花结果等情况，给自己的植物朋友制作名片。最后呢，可仿照荷花结尾，写下自己的感受。这样化整为零，边学习边观察边记录，学生介绍自己的植物朋友，便言之有物，言之有序，言之有情了！余老师这么有本事，源于她的专业素养，源于她对学生的关爱。

1、三年级 作文《续写小 摄影师》

又是一个阳光明媚的早晨，小男孩又来到了高尔基的办公室。秘书看见了，说:“你就是昨天给高尔基同志拍照的那个小男孩吗？”小男孩说:“是的。你能让我进去吗？”秘书又说:“请稍等，我去告诉高尔基同志。”秘书小声对高尔基说:“昨天那个小男孩又来了。”高尔基高兴地说:“来，让他进来。”秘书把小男孩引进高尔基的办公室。

高尔基说:“没关系。我喜欢和少先队员一起工作。你今天带胶卷了吗？”小男孩说:“是的，我做到了！”小男孩接着说:“请你坐在沙发上看报纸好吗？”高尔基按照小男孩的话又坐了下来。照片拍完之后，小男孩跑到照相馆去冲洗照片。回到学校，他立即把照片贴在墙报上。学生们看见了，说:“你真勇敢。给高尔基作家拍照不容易！”！

2、寻找 摄影师写 作文咋写

1。摄影师风度翩翩作文最优雅摄影师你以预言家般敏锐的直觉瞬间定格了我美好的形象而你也像魔术师一样手持魔法圣器瞬间给我留下了深深的感情而我摄影师一个无声的相机用声音代替了在无限美好面前无能为力的语言世界的美好影子是让只能通过书籍和网络浏览世界美景的人，丰富对中国风景的了解。让那些美丽的风景摆脱苍白的文字，变得生动精彩。

曾经写过“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”的默默无闻的诗人北岛先生，也是一个对摄影颇有研究的人。关于摄影和诗歌，北岛说:“摄影有时候和写诗很像，你和你的研究对象经常处于寻找对方的过程中。有时候你在寻找，却找不到，只有在它找你的时候，你才遇到。”诗人的摄影总是有一种特殊的气质，这种说不出、说不出的气质在画面中稳定流动。